الرئيسية

بقلم وليد رحال – إخراج: شوقي بوزيد – سينوغرافيا: حمزة جاب الله – موسيقى: عادل لعمامرة- نص : أكرم عتمة المساعدة في العملية الإخراجية: فاطمة الزهراء عطوي إنتاج: المسرح الجهوي كاتب ياسين تيزي وزو ينتمي عرض “لوحة دم” إلى ما يمكن تسميته بمسرح الصورة أو المسرح البصري، حيث تتراجع الحكاية الخطية لصالح بناء فرجوي يعتمد… Read more

بقلم د- هند محسن حلمي – بدايةً مِن ليست كل القصائد تُقرأ، فبعضها يُعاش. ثمة نصوص تمر بنا كما تمر الريح على نافذةٍ مفتوحة، تمنحنا لحظة تأمل ثم تمضي، وثمة نصوص أخرى تشبه الزلازل الصامتة؛ لا تُحدث ضجيجًا في اللغة بقدر ما تُحدثه في الداخل. وحين نقرأ قصيدة «عن الحب في الهاوية» للشاعر يونس أبو… Read more

بقلم د. آمال بوحرب – يطرح سؤال الوجود في الفكر الحديث كسؤال يحدّد طريقة عيش الإنسان لوجوده ذاته، وهذا السؤال يركز على كيف يعيش الإنسان وجوده أكثر من كونه يسأل عن ماهية الوجود. والقلق والعدم يُشكّلان محورَين أساسَين في فهم التشكّل السردي للذات وطريقة رسو الإنسان للمعنى في عالم يهدده بالفراغ باستمرار، والوجودية بمذاهبها المختلفة… Read more

بقلم أسامة عكاشة- قالها معاويةبن أبي سفيان :- ” بُنِيَتِ الدّنيا على نِسْيَانِ الأحِبّة ” بُنِيَتِ الدُّنيا — فيما يبدو لذوي الاعتبار — على سُنّةِ الذُّهولِ والتناسِي، لا على دوامِ الذِّكرِ والتلازم؛ إذ لو استقرَّتِ الأحزانُ في مواضعِها الأولى، ولم تَبْلَ مع الأيّامِ حِدَّتُها، لفسدتْ معايشُ الناس، ولما نهضَ مُبتلًى من عَثرته، ولا أفاقَ مُصابٌ… Read more

بقلم زكريا نمر – سؤال يبدو بسيطا لكنه يكشف في العمق عن مشكلة في بنية التفكير داخل المنظومة التعليمية. فهو لا يتعلق فقط بالمناهج او طرق التدريس، بل بالعلاقة بين المعرفة والسلطة، وبين ما يتم تدريسه وما يتم استبعاده، وبين الانسان كذات مفكرة والانسان كعنصر داخل نظام تعليمي منظم.عندما نتحدث عن تعليم الفلسفة فنحن غالبا… Read more

بقلم أ.عبد العالي لعجايلية – ليس النقد في النصوص الفلسفية الأدبية فعلَ تفتيشٍ عن العيوب، ولا هو توزيعٌ لشهادات الإعجاب أو الخيبة، بل هو ممارسةٌ لتأويل المعنى واستكشاف طبقاته المتوارية. إنه فن الإصغاء العميق إلى ما تقوله الكلمات، واستجواب ما تسكت عنه، والكشف عن الشبكات الخفية التي تنسج العلاقة بين الفكر واللغة والرمز. فالناقد هنا… Read more